小学六年级语文上册总复习ppt-pg电子游戏试玩平台网站

2017-01-06上传
小学六年级语文上册总复习ppt--人教版_图文
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1.道德高尚,名望很大。13.水波忽明忽暗的样子。2.很感兴趣的谈论。14.飘舞着落下来。3.形容来人往,非常热闹。15.含蓄深远,耐人寻味。4.色彩艳丽,灿烂夺目。16.指停下脚步痴痴的看着。5.外表上庞大的东西。17.匆忙赶路的神态。6.形容神志恍惚。18.看见了就害怕。7.很难用语言来表达。8.随着自己的心意,想要怎样就怎样。9.不局限于一种规格或形式。10.年龄已超过了六十岁。11.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。12.去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。德高望重色彩斑斓庞然大物难以言状随心所欲不拘一格年过花甲婷婷玉立波光明灭意味深长驻足痴望行色匆匆飘飘洒洒返璞归真津津乐道熙熙攘攘悠悠忽忽望而生畏落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布„„这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。4、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”本段文字作者运用想象手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者热爱大自然的感情。你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。6、在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。这句中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息,从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,作者感受到了时间的变迁,生命的轮回。第2课《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”,把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”,抒发了热爱大自然的美好感情。六年级上册四字词语及解释(第二单元)悬崖峭壁:形容山势险峻。狂风怒号:猛烈的风大声吼叫。惹人讥笑:让别人讥讽和嘲笑。寝不安席:无法安然入睡。思潮起伏:接二连三的思想活动。可见一斑:比喻从观察到的部分,可以推测全貌。碧空如洗:青蓝的天空,像洗过一样明净。波涛起伏:形容江湖海洋上起伏不平的水面。水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。百折不回:比喻意志坚强,无论受到多少挫折,都毫不动摇退缩。牙牙学语:形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。翅膀挨着翅膀飞。大风刮得像发怒一样号叫。思想活动极为频繁。攀越重重山岭,形容野外生活或旅途的艰辛。食物虽在口中,但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。睡觉也不能安于枕席。形容心事重重,睡不着觉。心里像潮水般翻滚,沸腾。形容心情十分激动,不能平静。惆怅地望着暗淡的天空。蓝色的天空明净的像洗过一样。形容天气晴朗。水位落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。指安定愉快地生活和劳动。形容形象高大,气概雄伟豪迈。狂风怒号思潮起伏攀山越岭食不下咽寝不安席心潮起伏怅望灰天碧空如洗水落石出安居乐业立地顶天(顶天立地)比翼联翩第二单元日积月累“祖国在我心中”的名人名言3、许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。这句话表体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的,从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格。第6课《怀念母亲》以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。居唐关山势高,岩层厚,詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米,决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井,再分别从向两头开凿。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。詹天佑顺着山势,了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。季羡林《怀念母亲》:我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。六年级上册四字词语及解释(第三单元)心惊肉跳:多指因担心灾祸临头而恐慌不安,肌肉抽筋。自言自语:无人对白自己跟自己说话。自作自受:自己做了蠢事,自己倒霉。 缝缝补补:用针线把原来不在一起或开了口的东西连上。 大吃一惊:形容对发生的事感到十分意外。 流连忘返:留恋不舍,美好的景致令游客流连忘返。 身无分文:非常贫穷,身上没有一点钱财。 溜之大吉:偷偷走开或一走了事。 十指连心:原义指十个指头的痛楚都与心息息相通,比 喻关系异常密切。 怒目圆睁:发怒时瞪大了眼睛。 兴高采烈:形容兴致很高,情绪饱满。 静止不动或懒得活动。14. 心神极为不安。 留恋不止,舍不得离去。15.不容人分辨解释。 因发怒而瞪大眼睛。形容怒视的样子。10. 指费尽心力。 11. 指态度没有变化,完全像从前一样。 12. 形容放轻脚步走得样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 13. 形容对发生的事感到十分意外。 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语 自作自受 一动不动 流连忘返 身无分文 刻骨铭心 怒目圆睁 尽心尽力 一如既往 蹑手蹑脚 大吃一惊 忐忑不安 不由分说 第三单元 日积月累 中华传统美德的名言警句 4、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是 他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱 回来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自 受。……嗯,揍我一顿也好!”为了救邻居的孩 子,她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确 地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿 也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子,甘愿自 己挨打。从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界 宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两 个孩子抚养大。 2、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠 悠的小令。这句话写出了早晨树林的安静以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的 足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,说明 “我”对拉好琴重新找回了自信。 3、我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一 定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独 享的幽静。这句话写出了“我”发现老人后沮丧的 心理。文中两个“一定”,强调了难听的琴声带来 的后果,突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次 失去了自信。 4、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场,请继续吧。”出于对年轻人的 爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向 “我”表示歉意。“我”第一次听到陌生老人的称 赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐。老 人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 5、我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。 我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里 洋溢着一种从未有过的感觉。老人她就用自己的语 言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习。 6、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常 常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄 打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… 在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是 老人所希望的。“我”和她是用音乐在相互交流。“平静地 望着我”这在文中是第三次出现。从她的眼神里“我”读出 了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的 点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。 因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 7、那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里 我唯一的听众……表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。 句子写出了“我”对老人的感激,同时点明了课题。 屡次。和蔼可亲 别无去处 一命呜呼 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 风雨同舟 三番五次 第四单元 日积月累有关环境保护的口号和标语 2、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙 中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,从而说明了地 球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护 地球。 3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、 大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献 “本来”是“原先、先前”的意思,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性, 突出了现在的不可再生性,从而给读者以警示、提醒。 4、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 “40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说 明的严谨性。同时,“至少”是“最少”的意思,又 进一步说明了距离的遥远,从而证实:目前还找不到 第二个适合人类居住的星球。 5、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎 了!”这句话突出了保护地球生态环境的重要性。说 地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育

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