工作中存在不足及改进的措施(通用25篇) -pg电子游戏试玩平台网站

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工作中存在不足及改进的措施。精选范文模板。
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工作 班主任
在充满活力,日益开放的今天,措施有着举足轻重的地位,措施是针对情况采取的处理办法。你所接触过的措施都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的工作中存在不足及改进的措施,希望能够帮助到大家。工作中存在不足及改进的措施通过近一段时间的工作,反省自身,还存在许多不足和缺点,现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下:1、自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。2、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成平稳有余,创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到,心中想得多,行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:1、继续拓宽自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用,在日常工作中,遇问题多查阅文献,熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。2、在思想工作方面,深化学习,努力提高自己的思想理论水平,加强自己的事业心和责任感,用新理念武装自己的'头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。3、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。工作中存在不足及改进的措施开展思想作风整顿活动以来,我对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析,找出问题的根源,认真吸取教训,明确努力的方向,以到达自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情景报告如下:一、存在的主要问题和不足在领导和同事的指导帮忙下,自身素质不断提高,认真地完成各项工作和任务,但还有较大的差距。1、思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强,与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点。2、学积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,对学习“走过场”,流于形式,学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点二、整改措施和努力方向经过这次思想作风整顿活动,我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题,但并不是查找了问题,分析了原因就行了,关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节,拿出实际行动,扎扎实实地解决每一个具体问1、进一步解放思想,在创新上下功夫。(1)牢固树立奋发有为、争创一流的观念,强化质量意识和自我超越意识,紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作,勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;(2)把创新意识贯穿于工作的全过程,努力跳出以前的思路和框架,在保证质量的基础上不断求新、求活;(3)针对新情景、新问题,大力开展调查研究,确保写出一批有深度、有份量的调研成果。2、加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习,努力打下坚实的政策理论功底,拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则,确定学习中心,制定合理的学习计划,确定学习中心议题,确保每一天拿出必须的时间用于学习,坚持作读书笔记和心得体会,不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情景,加强写作方法理论的学习研究。3、进一步改善工作作风,在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求,更加严格地遵守各项规章制度,时时处处严格要求自己,不该说的`话不说,不该做的事不做;始终坚持雷厉风行的工作作风,高标准、快节奏的做好每一项工作,重视工作中的每一个细节和每一件小事,力争使每一项工作都不出纰漏,到达完美;进一步解放思想,求真务实,增强工作主动性和科学性,工作想到前头,想细想全,克服盲目性,变被动为主动,做到“有的放矢”。总之,我将以这次思想作风整顿教育活动为契机,振奋精神,扎实工作,严格要求自己,不断充实、提高和完善自己,争取早日到达办公室独当一面的要求。工作中存在不足及改进的措施(一)不足之处1、没有完全掌握智能制造项目,申报项目材料时仍有方向把握不准确,理解不到位,出现偏差的情况;2、与总部同事沟通不够落落大方,寻求帮助时比较拘谨,有时也容易出现沟通不到位情况;3、工作细节方面做的不到位,易忽视细小问题。(二)改进措施1、及时复盘申报项目,把握项目之间的`大同小异,找到共通之处,把不懂难懂的吃透;2、加强主动沟通,放开心态,准备好问题,把握细节后再去寻求帮助,精准定位需求,告知需求,避免繁琐沟通;3、提交项目前仔细检查,养成完成一板块检查一板块的习惯,重视细节问班主任工作在学校教育中起着重要作用,在加强对班主任管理的过程中,我们发现班主任工作存在以下突出问题:1、抓学习胜于抓思想教育,往往是德育工作受到教学的冲击,以学习好代替了一切。2、忽视了工作的艺术性;例:在批评学生时多表现为头脑不冷静,有时把学生批得体无完肤,让学生无地自容,严重挫伤了学生的积极性,达不到教育学生的目的。3、不能进行因材施教;不能根据学生自身的个性特征,进行针对性的教育教学而导致有些学生有各方面后退的现象。4、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手,是学校各部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上,但目前大部分班主任都没有发挥应有的作用,主观原因是班主任的观念落后,思想有问题。5、预科班的学生相对中学生来讲有一定的年龄差距,而且班级人数远远超过其他班级,导致学生平时的学习、生活习惯不能跟中学生相提并论,但是既然在同一个校园里生活学习,就应该尽量能够跟高年级的学生一样严格遵守学校各项规章制度。6、几乎整班学生没有目标,没有理想观念,生活环境以及种种原因导致学生不知学习对他的将来有何应用。这些问题的存在,会对我们的班级工作带来极大的危害,针对这些问题采取了一系列措施:(一)、尽快提高班主任的自身素质1、提高班主任自身的道德素质。(1)要忠诚于党的教育事业,树立全心全意为学生服务的观念;(2)从爱护学生出发,做到关心学生,服务于学生,以爱心去感化学生。(3)要有团结合作的精神。(4)要有严谨治学的态度。(二)、抓好常规工作1、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会,选出学生信任的老师得力帮手,让学生管理学生,慢慢的培养班级整 体学生的`自觉能力和良好的生活习惯。 3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事,培养学生 干部的服务精神和工作能力,教育学生热心为班集体服务。 4、做好个别学生的教育工作,对个别学生要深入了解情况,找原因,多沟 通,使全体学生都受到集体的关怀,乐意融入在班集体中。 5、通过各种手段激发学生学习兴趣,培养学生的理想观念;想尽一切办法 让学生知道在这高速发展的现代化科技时代,没有文化的可怕性和严重性,通 过生活实例让学生想象问题的可怕性。 (三)、班主任多从正面做学生的思想教育工作 做班主任工作,自然就要做学生的思想工作。针对学生自身的特点,不同 类型的学生进行不同方法的教育教学,有时该体罚的进行适当的体罚;有时该 赞扬的学生进行赞扬,为学生而感动;有时毫不掩饰地向学生表白心迹,或许 比过多批评学生更有效果,更能触动学生的心灵,更能让学生明白自己应该怎 样做人。俗话说:尊重见真情,爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基, 曾有感于学生自尊心的伤害而告诫老师,对待学生的自尊心“要像对待一朵玫 瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心”。学生是活生生的人,他们有自己的人格和 尊严,他们不比谁缺少任何东西,作为班主任应相信和尊重每个学生,以发展 的眼光看待学生,使他们始终处在愉悦的心境之中,形成良好的个性品质。毋 庸置疑,如果一个学生生活在信任中,他便学会尊重;如果一个学生生活在怀 疑中,他便学会自贱。一个真正的班主任,应该扮演朋友的角色,对待学生要 有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式,用我们班主任的美丽的 语言和善良的行动,去点击学生单纯的心灵,何愁学生不健康成长。 (四)、班主任要有三种协调能力。 一是要协调好各任科教师的教学工作。班主任既是本班学生的领导者,又 是本班任课教师的组织者。班主任要根据各科特点,调节、平衡学生的课业, 减轻学生的课业负担。 二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、尊重各任课教师,进 而协调关系,使大家彼此信任、尊重,顾全大局,识大体,步调一致。 三是协调好师生之间教与学的关系。六年级这种年龄的学生往往感情用事, 主观随意性强,他们对任课教师的感情往往影响教学,因此,班主任在师生中 间的协调、勾通非常重要。应及时获取师生间的信息,班主任要象纽带一样, 紧紧地把师生连在一起,最大限度地发挥任课教师的教学潜能,最大限度地调 动学生学习的积极性。 (五)、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生, 努力培养"严格、活跃、奋进"的班集体。放手让他们自己设计、自己组织各种 教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。 工作中存在不足及改进的措施 农村学校教师学习、生活环境相对单调,教师工作积极性普遍较低。主要表现为: (1)工作懒散、责任心不强,不认真备课、上课、辅导等,当一天和尚撞一 天钟,得过且过; (2)缺乏大局意识,工作互相推诿,斤斤计较,拈轻怕重,不服从学校工作 安排; (3)个人或家庭成员遇事不顺,将糟糕的情绪带到工作中来并且不能及时消 (4)工作消极,不善于学习,缺乏积极进取精神和竞争意识,工作效率低下,知识结构老化,现代教育技术知识匮乏,很难适应现代化教学的需要。 (5)经常借故请假或迟到、早退,组织纪律性差; 结合近几年的工作,我认为出现以上现象的主要原因有: (1)没有建立科学有效实际的激励评价机制; (2)工作、生活条件较差; (3)学校领导不关心同志,各行其事,上下脱节, (4)管理制度不健全,不完善,无章可循,无规可依; (5)教师之间、校领导之间不团结,缺乏相互信任,没有形成协力谋事的氛 (6)领导缺乏公正公平性、感情用事。(7)行业间相比,教师辛苦且待遇较低,因此不安心工作。 改进措施: 一、加强管理,充分调动广大教师的工作积极性。 进一步完善各校教育教学考核评估办法,合理利用绩效考评的杠杆,奖 优罚劣,奖勤罚懒,提高教学效率。

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